Конспект по познавательному развитию

Конспект интегрированного занятия в группе общеразвивающей направленности детей 3-4 лет на тему: «Приключения в комнате»

Тип занятия: интегрированное.

      Образовательная область: познавательное развитие.

     Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: дать представление о предметах мебели.

Задачи

Образовательные:

1. Учить детей определять и различать мебель, виды мебели.

2. Формировать представление детей о том, чем можно заполнить комнату.

3. Продолжать знакомить детей с трудом мамы дома (убирается, моет, посуду, вытирает пыль)

Развивающие:

1. Развивать диалогическую речь,

2. Развивать мышление и память.

3. Развивать мелкую моторику рук,

4. Развивать слуховое восприятие.

Воспитательные:

1. воспитывать уважение к маме,

2. Воспитывать желание помогать взрослым.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.

    Методы и приемы: реализации содержания образовательной деятельности

Наглядный: демонстрация картин, предметов, показ способов действия.

Словесный: пояснение, вопросы к детям, объяснение, повторение и уточнение, загадывание загадок,  указание к действию, художественное слово.

Игровой: создание сюжетной игровой ситуации, внезапное появление объекта, игра. Практический: показ упражнения, поручения, физкультминутка.

Стимулирующий: похвала, поощрение, подчеркивание достижений, ситуация успеха.

      Создание среды для организации и проведения занятия:  Кукольный домик, предметы мебели, маленькая игрушка котенок, картинка мамы.

Предварительная работа: рассматривание сюжетных картинок по теме «Уберемся дома», беседа с детьми о том, как дети помогают маме, отгадывание загадок, чтение стихов о мебели, конструирование мебели из строительного материала. Дидактическая игра «Для чего нужна мебель», «Мамины помощники».

День Книгодарения

 С 10 февраля в России стартует неделя, посвященная празднику "День книгодарения"!

Мы с ребятами группы уже начали меняться книгами, читаем, рассматриваем картинки и дарим книги друг другу!

День снеговика

 18 января мы с ребятами отмечали праздник "День Снеговика"

В честь праздника сделали коллективные аппликации снеговиков

Украсили нашу группу флажками и плакатами!

Стихи для заучивания детям 3-4х лет

 Снежинка

(Т. Шорыгина)

Села мне на рукавицу
Лёгкая снежинка
И нахохлила, как птица,
Ледяную спинку.

Замерла тихонько я,
Чтоб не улетела.
Скоро варежка моя
Станет белой-белой.

Как на горке — снег, снег (И. Токмакова)

Как на горке — снег, снег,
И под горкой — снег, снег,
И на ёлке — снег, снег,
И под ёлкой — снег, снег.
А под снегом спит медведь.
Тише, тише. Не шуметь!

Я-снежинка (Тамара Крячко)

Я-снежинка, я-снежинка
Белая, блестящая.
Я дружу с холодной льдинкой,
С вьюгой настоящею.
Я кружусь, кружусь, летаю
Падаю несмело я.
Я на солнышке растаю,
Капелькою сделаюсь.

Снежинки

(Г.Новицкая)

 Кто снежинки

Делал эти?
За работу
Кто в ответе?
— Я! — ответил Дед Мороз
И схватил меня
За нос!

 В преддверии нового года в нашей группе была организована фотозона по теме по следам сказочного оленя.

Мы с ребятами с удовольствием устроили фотосессию с символом года Змейкой.

Праздник Ёлочки

 20 декабря мы с ребятами отметили день Ёлочки, ребята сделали коллективную аппликацию Наша Ёлочка, нарядили в группе ёлочку шариками, которые сделали заранее из воздушного пластилина. 

День матери

В группе ягодки 21-го ноября состоялся праздник День Матери!

Ребята долго готовились к этому празднику, делали поделки, украшали группу, учили песни и стихи, а ещё мы приготовили стенгазету с поздравлениями и фоторамку с признаниями в любви к нашим мамам! Всё прошло очень весело и замечательно!

Физминутки - варианты по месяцам

 Сентябрь.

1 – 2 неделя. №1.

          Аист, аист, длинноногий,

          Покажи домой дорогу.

          Топай правою ногой,

          Топай левою ногой.

          Снова — правою ногой,

          Снова — левою ногой,

          После — правою ногой,

          После — левою ногой.

          Вот тогда придешь домой.

            3 – 4 неделя. №2.

        Буратино потянулся,

        Раз — нагнулся,

        Два — нагнулся,

        Три — нагнулся.

        Руки в стороны развел,

        Ключик, видно, не нашел.

        Чтобы ключик нам достать,

        Нужно на носочки встать.

Игры на свежем воздухе!

 Подвижная игра «Пробеги тихо».

Цель: учить бесшумно, двигаться.

Ход игры:

Дети делятся на группы из 4-5 человек. Выбирается водящий, который становится в середине зала. По сигналу одна группа бежит мимо водящего. Дети должны бежать бесшумно. Если водящий услышит шум шагов, он говорит: «Стой», - и бегущие останавливаются. Не открывая глаз, ведущий показывает, где слышит шум. Если он указал правильно, дети отходят в сторону; если ошибся, они возвращаются на свои места и бегут снова. Так бегут поочередно все группы. Выигрывает та группа, которую не услышал водящий.

 Подвижная игра «Самолеты».

Цель: учить легкости движений, действовать после сигнала.

Ход игры:

Дети строятся в 3-4 колонны в разных местах площадки, которые отмечаются флажками. Играющие изображают летчиков. Они готовятся к полету. По сигналу воспитателя: «К полету готовься!» - дети делают движения руками - заводят мотор. «Летите!» - говорит педагог. Дети поднимают руки в стороны и «летят» врассыпную по площадке. По сигналу воспитателя: «На посадку!» — «самолеты» находят свои места и приземляются: строятся в колонны и опускаются на одно колено. Воспитатель отмечает, какая колонна построилась быстрее.

 Подвижная игра  «Совушка».

Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.

Ход игры:

Играющие свободно располагаются в зале или на площадке. В стороне («в дупле») сидит или стоит «сова». Воспитатель говорит: «День наступает - все оживает». Все играющие свободно двигаются на площадке, выполняя различные движения, имитируя руками полет бабочек, стрекоз и т. д. Неожиданно произносит: «Ночь наступает, все замирает, сова вылетает». Все должны немедленно остановиться в том положении, в котором их застали эти слова, и не шевелиться. «Сова» медленно проходит мимо играющих и зорко осматривает их. Кто пошевелится или засмеется, того «сова» отправляет к себе в «дупло». Через некоторое время игра останавливается, и подсчитывают, сколько человек «сова» забрала к себе. После этого выбирают новую «сову» из тех, кто к ней не попал. Выигрывает та «сова», которая забрала себе большее число играющих.

Праздник осени

 В конце октября в нашем детском саду прошел праздник Осени

Ребята группы Ягодки весело танцевали, пели песни и играли! 

Приходили гости к нам ежик и дождинка

Приносила нам дары Осень с корзинкой!