Беседа в группе общеразвивающей
направленности детей 2-3-х лет на тему: «День народного единства»
Цель: Познакомить детей праздником «День народного
единства»
Задачи: расширять представление детей о родном крае,
стране, в котором мы живём. Прививать любовь к Родине, доброжелательное
отношение друг к другу, желание прийти на помощь, воспитывать патриотические
чувства.
Что мы Родиной зовём?
Край, в котором мы растем
И берёзки вдоль которых
Рядом с мамой мы идем
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном
Что мы Родиной зовём?
в сердце бережем,
И под небом синим синим
Флаг России над Кремлём.
«Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе „Воздушные шары“»
Программные задачи:
Образовательные:
-научить
изображать предметы округлой формы одним движением руки;
-продолжать
знакомить с основными цветами (синий, красный);
Развивающие:
-развивать
мелкую моторику рук, координацию движения рук; чувство цвета.
Воспитательные:
-воспитывать
бережное отношение к вещам, доброжелательное отношение друг к другу.
Материалы:
демонстрационные
- напечатанные картинки воздушных шаров, нитки двух цветов (красный, синий).
раздаточные - кисточки, краски двух цветов, салфетки, баночки с водой,
листы бумаги.
С ребятами нашей группы приготовили поздравления с праздником "День народного единства" для коллег и детей нашего сада!
На этой неделе с моей воспитанницей Ульяной Карстен поучаствовали в конкурсе "Осенние дары!"
Вы только посмотрите, какая красота получилась!!! Вот это осенние краски!
Конспект ОД
по ФЦКМ на тему: «Хлеб всему голова в группе общеразвивающей направленности
детей 2-3 лет.
Программное содержание: Дать знания о хлебе – одном из главных богатств России; познакомить детей с этапами выращивания хлеба; воспитывать бережное отношение к хлебу, умение им дорожить; уважать людей труда.
Оборудование:
хлеб; иллюстрации, отображающие процесс выращивания хлеба.
Предварительная работа:
Проведены беседы о хлебе, рассматривались репродукции картин; разучивание
стихов о хлебе.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, чувствуете, как
у нас в группе аппетитно пахнет хлебом? Догадайтесь, о чем мы сегодня будем
говорить?
Дети: О хлебе.
" Готов ли ваш ребенок к детскому саду?"
Эта анкета, поможет родителям оценить готовность малыша к поступлению
в детское дошкольное
учреждение. Ответив на вопросы и подсчитав баллы, Вы получите примерный прогноз
для своего ребенка.
1. Какое
настроение преобладает у ребенка в
последнее время в домашней обстановке?
- бодрое, уравновешенное - 3 балла
-
неустойчивое – 2 балла
-
подавленное – 1 балл
2. Как
ваш ребенок засыпает?
-
быстро, спокойно (до 10мин) – 3 балла
-
долго не засыпает – 2 балла
-
неспокойно – 1 балл
3. Используете ли Вы дополнительное воздействие при
засыпании ребенка (укачивание,
колыбельные и т. д.) ?
- да –
1 балл
- нет –
3 балла
ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ
Иногда мамы и папы, стремящиеся помочь своему малышу, допускают ошибки, которые делают адаптацию в детском саду сложной.
Что НЕ СТОИТ
предпринимать в этот сложный период?
Сравнивать своего ребенка с
другими,
тем более – вслух. У всех детей разные уровни адаптации к детскому саду. Одни спокойно расстаются с родителями и играют, другие –плачут,
не желая их отпускать. И тот, и другой вариант являются нормальными, поэтому
нет смысла сравнивать. Этим можно лишь нанести ребенку обиду.
Обманывать. По рекомендациям
психологов, в период адаптации к
детскому саду не стоит говорить ребенку, прощаясь, что мама лишь
сходит в магазин на 5 минут, и вернется, если в планах оставить его на более
длительное время. В этом случае родители подрывают
доверие ребенка, он чувствует, что его предали.
Наказывать детским садом, оставляя там, на более
длительное время за какой-либо проступок. Любовь к садику в этом случае будет
только слабеть. Памятки родителям
по адаптации обычно советуют, наоборот, говорить об учреждении только
хорошее и убеждать малыша, что ходят туда только самые замечательные дети.
Подкупать материальными
предметами: игрушками или чем-то
вкусным за то, что кроха побудет в саду.
Есть риск, что в будущем ребенок будет шантажировать родителей, ежедневно требуя от них
подкрепления.
Родительское собрание на тему: Адаптация детей 2-3 лет вдетском саду.
1.
Вступительное слово (Заведующая Попова Елена
Александровна)
2.
Знакомство родителей группы с
режимом, графиком пребывания детей в саду.
3.
Консультация воспитателя группы Баневская В.Г. «Как
проходит адаптация детей в нашей группе». Предварительное
анкетирование родителей по вопросам готовности ребенка к детскому саду.
4. Советы и рекомендации по периоду адаптации.
5.
Задачи и обучение на год.
6.
Вопросы – ответы.
7. Разное: беседа с родительским комитетом, пожелания воспитателей об участии в жизни
группы
Сегодня мы собрались, чтобы поближе познакомиться с вами, с задачами на учебный
год и обсудить проблему адаптации
ребёнка к детскому саду.
Детский сад – новый период в жизни не только ребёнка, но и вас –
взрослых. Вам предстоит прожить вместе несколько лет. Поэтому для знакомства
друг с другом проведем игру с КЛУБОЧКОМ.
1.Приветствие. Участники,
передавая КЛУБОК И разматывая нить по кругу, называют свое имя.
2. Мой ребенок (какой ребенок по
характеру).
3.Какой я родитель. Участники
по кругу говорят, какие они, по их мнению, родители.
Как замечательно, мы с вами и познакомились. А теперь поговорим о детском саде!
