КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

 Картотека дидактических игр

для детей 2-3 лет.

 Игры на восприятие цвета.

 «Елочки и грибочки»

Цель: Научить ребенка чередовать предметы по цвету.

Оборудование: Коробка с мозаикой, где помещены по десять элементов зеленого и красного цвета.

Ход: Воспитатель показывает детям мозаику и поясняет, что елочки бывают зеленого цвета, и размещает на панели елочку – элемент зеленого цвета. Показывает элемент красной мозаики, поясняет, что такого красного цвета бывают грибочки. Разместив у себя на панели елочку, грибочек, елочку, грибочек, воспитатель предлагает ребенку продолжить ряд елочек и грибков.

«Укрась бабочку»

Цели:

Учить детей группировать предметы по цвету. Закреплять знания о геометрической фигуре круг, о понятия много - один, большой - маленький. Развивать мелкую моторику.

Материалы:

Бабочки разных цветов, вырезанные из картона, круги разных размеров и цветов.

Ход игры:

Воспитатель показывает детям бабочек и говорит, что они прилетели к ним в гости. Рассказывает, что бабочки принесли с собой кружки разных цветов и хотят, чтобы дети украсили их крылышки. Воспитатель предлагает помочь бабочкам. Вначале он просит каждого ребёнка выбрать кружки одного цвета из предложенных четырёх. При этом предлагает поочередно то одному, то другому малышу выбрать кружки понравившегося цвета. После того как все дети выберут, воспитатель раздаёт им силуэты бабочек и предлагает украсить их.

В конце игры воспитатель хвалит всех детей за то, что они украсили бабочек и они стали ещё красивее.

ОСОБЕННОСТИ ЦВЕТОВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ 2-3-Х ЛЕТ

 Определение цветовосприятия

Цветовосприятие – это способность человека воспринимать и различать цвета. Оно основано на восприятии света различной длины волн, которые вызывают у нас определенные ощущения и эмоции.

Цветовосприятие является сложным процессом, включающим в себя не только физиологические, но и психологические аспекты. Физиологические аспекты связаны с работой глаза и мозга, которые обрабатывают информацию о цвете. Психологические аспекты связаны с тем, как мы воспринимаем и интерпретируем цвета, а также с нашими предпочтениями и ассоциациями, связанными с определенными цветами.

Цветовосприятие имеет большое значение в нашей жизни. Цвета окружающей среды влияют на наше настроение, эмоциональное состояние и восприятие мира. Они могут вызывать различные ассоциации и аффекты, а также оказывать влияние на наше поведение и принятие решений.

Цветовосприятие также играет важную роль в искусстве и дизайне. Художники и дизайнеры используют цвета, чтобы передать определенные эмоции, создать определенное настроение и привлечь внимание зрителя. Они также могут использовать цвета для создания определенных эффектов и визуальных иллюзий.

 

Особенности развития цветовосприятия у детей 2-3 лет

В возрасте 2-3 лет дети находятся на начальном этапе развития цветовосприятия. В этом возрасте они начинают осознавать и различать разные цвета, но их способность к точному определению и названию цветов все еще ограничена.

Одной из особенностей развития цветовосприятия у детей 2-3 лет является их предпочтение ярких и насыщенных цветов. Они могут быть привлечены к ярким игрушкам, одежде или картинкам, которые привлекают их внимание и вызывают положительные эмоции.

Дети этого возраста также могут начать использовать цвета для выражения своих эмоций и предпочтений. Например, они могут сказать, что любят красный цвет, потому что он красивый и вызывает у них радость. Они также могут использовать цвета для идентификации и называния предметов, например, они могут сказать, что яблоко зеленое или солнце желтое.

Наша Ёлочка желаний

  В ПРЕДДВЕРИИ ВОЛШЕБНОГО ПРАЗДНИКА ПРИГОТОВИЛИ С ДЕТКАМИ НАШУ КРАСАВИЦУ

"ЁЛОЧКУ ЖЕЛАНИЙ"

МАЛЫШИ САМИ ВЫБИРАЛИ ПОНРАВИВШИЙСЯ ИМ ЦВЕТ ШАРА, ПРИ ПОМОЩИ ОПРОСА Я ВЫЯСНЯЛА, ЧТО ХОТЯТ В ПОДАРОК НА НОВЫЙ ГОД ОТ ДЕДА МОРОЗА И ПРИКЛЕИВАЛИ ШАРЫ НА НАШУ ЁЛОЧКУ.